lunes, 16 de enero de 2012

Educación Sexual


Paso 1. Te integrarás en Comunidad de Aprendizaje. Dentro de tu Grupo resolverán los ejercicios Para pensar.

·     ¿Qué es más correcto: “un vaso de agua” o “un vaso con agua”? (discusión). Ahora digan ¿Qué es más correcto:

Un vaso con agua.

“un sombrero de plumas de venado” o “un sombrero con plumas de venado”?

Un sombrero con pluma.

·     Responde rápido: ¿Cuántos dedos hay en 2 manos?, ¿Y en 10 manos?

En dos manos hay diez dedos, en diez manos cinco personas.

·     Una señora le dice a su amiga: «...hace dos días mi hijo tenía seis años, pero el año que viene tendrá nueve». ¿Es posible?

Si es posible, porque seis años, más dos días, más un año es igual a nueve.

Paso 4. Con base en sus guiones, comenzarán a integrar su informe de investigación que deberá contener los siguientes puntos:

·     Tema:

Sexualidad en el siglo XXI.
·     Preguntas de investigación:

¿Qué es sexualidad?

¿Qué es educación sexual y cuáles son sus características?

¿Cómo se puede enseñar a los alumnos el tema de “Sexualidad”?

¿Qué enfermedades integra dicho tema?

¿Cuáles son los cuidados que se debe tener para prevenir?


·     Problema (lo retoman e integran de las guías OP):

Existe mucha información y poca comprensión referente a la sexualidad, esto se debe a que los padres no dan a conocerla clara y concisa de todos los aspectos que integra, sobresaliendo temas como son las enfermedades venéreas, embarazos no deseados y la prevención de ellas, dejando a un lado las emociones y sentimientos. Para saber más sobre este tema es necesario recibir educación sexual, haciendo uso de las TIC´s, centros especializados como es Centros de salud, libros, enciclopedias, o bien personas que se dedican a dar conferencias.

·     Hipótesis (lo retoman e integran de las guías OP):

A mayor información menor comprensión de la Sexualidad.

La sexualidad sus componentes que integra poca aplicación de ellas.

Si los alumnos supieran o conocieran que desventajas o riesgos se toma al no tener conocimiento se cuidarían más al igual se evitaría muchas cosas.

Debemos informarnos, buscar información ya sea en internet o bien en lugares especializados para dar este tipo de pláticas las ventajas y desventajas, los riesgos que puedes correr y la forma en que puedes evitarlo.

·     Propósito de la investigación (lo elaboran en Grupo de Trabajo):

Es importante tratar el tema de la sexualidad porque es de lo que estamos constituidos, nacemos con esa característica, es nuestro y de la sociedad misma. Integrando las maneras y estilos de ser, sentir, pensar, la forma en la cual como nos desenvolvemos en el mundo. Comprendiendo nuestras emociones, sentimientos, las prácticas sociales y sexuales. Brindando educación sexual clara y precisa de acuerdo al individuo con el que estemos tratando. Esta información debe ser transmitida por la familia y orientada por los maestros o especialistas.

·     Justificación (lo trabajaron el sábado de la sesión anterior):

En la actualidad existe mucha información sobre la sexualidad y algunas de ellas no son transmitidas de la forma adecuada sin importar en la etapa que esté pasando el individuo. Es importante señalar que la sexualidad no solo abarca temas como relaciones sexuales, enfermedades venéreas y prevención de ellas, sino también está basada en aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

Los aspectos culturales han sido la causa de que este tema tenga dificultades al ser comunicado. Es por ello que la base principal para abordar este tema sería la familia empezando desde la infancia enseñando las características de cada aspecto.

De manera responsable para aquellos que no comparten la creencia en la castidad como una virtud central. Para la etapa de la adolescencia es necesario que la información sea más avanzada, para prevenir el contagio de las diferentes enfermedades que existe, así mismo evitar un embarazo no deseado.
  • Análisis de resultados (si se aplicó algún instrumento, realizan el análisis de la información).

Para la realización de este tema hicimos utilización de fuentes impresas como son los libros, enciclopedias, uso y aplicación de las TICs. Organizando un cronograma para apoyarnos de él y tener un mejor rendimiento, clasificando y descartando información indebida. Todos estos datos fueron registrados en documentos de Microsoft Word 2010.

·     Marco teórico (comparten su información y la sintetizan):

Revistas, libros de sexualidad y familia, reportajes, entrevistas, folletos, el uso de las Tics y son las siguientes:

Referencias:

Autor: Doctor Agustín Pedro Pons

Título: Enciclopedia Médica del Hogar.

Número de edición: Cuarta edición mexicana.

Lugar de la publicación: México.

Resumen del contenido:

Enciclopedia medica del hogar realizada para orientar a los padres de familia en el proceso del desarrollo de sus hijos, sus cambios desde que nacen y enfermedades que pueden adquirir, significado de las mismas así como resolución de las enfermedades básicas.



Autor: Ivonne Boyer Gómez, Elizabeth Carbajal Huerta, Francisco García Mikel y Martín Ramírez Castillo.

Título: Formación Cívica y ética 1.

Número de edición: Quinta edición.

Lugar de la publicación: México.

Editor: Manuel Andrade Castro.

Resumen del contenido:

Se realizó para aprender a conocernos como seres humanos con una individualidad física y psicológica y como una persona importante en todos los aspectos de tu vida, dentro de diversos grupos sociales. Así mismo nos interesa reconocer el carácter de individuos de miembros de grupos sociales.



Autor: Página realizada por Isidre MARIAS y M. Cruz MOLINA

Título: Educación Sexual.

Lugar de la publicación: México.

Editor: Página realizada por Isidre MARIAS y M. Cruz MOLINA

Página web: http://www.xtec.es/~imarias/sexaf.htm

Resumen del contenido:

A páginas de la red que pueden reportar materiales y ayuda útiles para el profesorado que se disponga a trabajar estos contenidos curriculares. La orientación que le damos es siempre interdisciplinar, sin plegarnos a un biologismo reduccionista y educativamente inoperante. Es por ello que en esta página se procura proporcionar enlaces de diversos tipos: Páginas con contenidos médico-biológicos, antropológicos, históricos, éticos, legales, psicológicos, estadísticos, culturales, económicos, religiosos, etc.; siempre en relación con la sexualidad.


1. Libros de textos gratuitos de la materia de ciencias naturales

2. Fichas del seguro, issste referente a este tema.

3. Páginas de internet como lo son: http://www.consultasexual.com.mx/.../adolescencia_y_sexualidad.htm En caché - Similares 

http://www.apa.org › Centro de Apoyo

http://kidshealth.org › Teens › Para adolescentesEn caché – Similares





http://www.videosdesexualidad.org/home


                 Paso 5. La Comunidad de aprendizaje tomará decisiones acerca de los apartados que faltan y reparten actividades para desarrollarlas durante la semana. De la misma forma, tomarán acuerdos para elaborar un blog en el que asignarán un nombre al espacio y subirán todos los archivos que corresponden a esta actividad.

Nombre del Blog:







sábado, 14 de enero de 2012

Sexualidad en el siglo XXI




·     Tema:

Sexualidad en el siglo XXI.

·     Preguntas de investigación:

¿Qué es sexualidad?

¿Qué es educación sexual y cuáles son sus características?

¿Cómo se puede enseñar a los alumnos el tema de “Sexualidad”?

¿Qué enfermedades integra dicho tema?

¿Cuáles son los cuidados que se debe tener para prevenir?


·     Problema (lo retoman e integran de las guías OP):

Existe mucha información y poca comprensión referente a la sexualidad, esto se debe a que los padres no dan a conocerla clara y concisa de todos los aspectos que integra, sobresaliendo temas como son las enfermedades venéreas, embarazos no deseados y la prevención de ellas, dejando a un lado las emociones y sentimientos. Para saber más sobre este tema es necesario recibir educación sexual, haciendo uso de las TIC´s, centros especializados como es Centros de salud, libros, enciclopedias, o bien personas que se dedican a dar conferencias.

·     Hipótesis (lo retoman e integran de las guías OP):

A mayor información menor comprensión de la Sexualidad.

La sexualidad sus componentes que integra poca aplicación de ellas.

Si los alumnos supieran o conocieran que desventajas o riesgos se toma al no tener conocimiento se cuidarían más al igual se evitaría muchas cosas.

Debemos informarnos, buscar información ya sea en internet o bien en lugares especializados para dar este tipo de pláticas las ventajas y desventajas, los riesgos que puedes correr y la forma en que puedes evitarlo.

·     Propósito de la investigación (lo elaboran en Grupo de Trabajo):

Es importante tratar el tema de la sexualidad porque es de lo que estamos constituidos, nacemos con esa característica, es nuestro y de la sociedad misma. Integrando las maneras y estilos de ser, sentir, pensar, la forma en la cual como nos desenvolvemos en el mundo. Comprendiendo nuestras emociones, sentimientos, las prácticas sociales y sexuales. Brindando educación sexual clara y precisa de acuerdo al individuo con el que estemos tratando. Esta información debe ser transmitida por la familia y orientada por los maestros o especialistas.

·     Justificación (lo trabajaron el sábado de la sesión anterior):

En la actualidad existe mucha información sobre la sexualidad y algunas de ellas no son transmitidas de la forma adecuada sin importar en la etapa que esté pasando el individuo. Es importante señalar que la sexualidad no solo abarca temas como relaciones sexuales, enfermedades venéreas y prevención de ellas, sino también está basada en aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

Los aspectos culturales han sido la causa de que este tema tenga dificultades al ser comunicado. Es por ello que la base principal para abordar este tema sería la familia empezando desde la infancia enseñando las características de cada aspecto.

De manera responsable para aquellos que no comparten la creencia en la castidad como una virtud central. Para la etapa de la adolescencia es necesario que la información sea más avanzada, para prevenir el contagio de las diferentes enfermedades que existe, así mismo evitar un embarazo no deseado.

·     Marco teórico (comparten su información y la sintetizan):
Revistas, libros de sexualidad y familia, reportajes, entrevistas, folletos, el uso de las Tics y son las siguientes:

Referencias:

Autor: Doctor Agustín Pedro Pons

Título: Enciclopedia Médica del Hogar.

Número de edición: Cuarta edición mexicana.

Lugar de la publicación: México.

Resumen del contenido:

Enciclopedia medica del hogar realizada para orientar a los padres de familia en el proceso del desarrollo de sus hijos, sus cambios desde que nacen y enfermedades que pueden adquirir, significado de las mismas así como resolución de las enfermedades básicas.



Autor: Ivonne Boyer Gómez, Elizabeth Carbajal Huerta, Francisco García Mikel y Martín Ramírez Castillo.

Título: Formación Cívica y ética 1.

Número de edición: Quinta edición.

Lugar de la publicación: México.

Editor: Manuel Andrade Castro.

Resumen del contenido:

Se realizó para aprender a conocernos como seres humanos con una individualidad física y psicológica y como una persona importante en todos los aspectos de tu vida, dentro de diversos grupos sociales. Así mismo nos interesa reconocer el carácter de individuos de miembros de grupos sociales.



Autor: Página realizada por Isidre MARIAS y M. Cruz MOLINA

Título: Educación Sexual.

Lugar de la publicación: México.

Editor: Página realizada por Isidre MARIAS y M. Cruz MOLINA

Página web: http://www.xtec.es/~imarias/sexaf.htm

Resumen del contenido:

A páginas de la red que pueden reportar materiales y ayuda útiles para el profesorado que se disponga a trabajar estos contenidos curriculares. La orientación que le damos es siempre interdisciplinar, sin plegarnos a un biologismo reduccionista y educativamente inoperante. Es por ello que en esta página se procura proporcionar enlaces de diversos tipos: Páginas con contenidos médico-biológicos, antropológicos, históricos, éticos, legales, psicológicos, estadísticos, culturales, económicos, religiosos, etc.; siempre en relación con la sexualidad.



1. Libros de textos gratuitos de la materia de ciencias naturales

2. Fichas del seguro, issste referente a este tema.

3. Páginas de internet como lo son: http://www.consultasexual.com.mx/.../adolescencia_y_sexualidad.htmEn caché - Similares 

http://www.apa.org › Centro de Apoyo

http://kidshealth.org › Teens › Para adolescentesEn caché – Similares

http://www.sexovida.com/educacion/index.htm

http://www.buenasalud.com/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3328&ReturnCatID=1896

http://www.guiainfantil.com/educacion/sexualidad/sexualidad.htm

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/family/documents/rc_pc_family_doc_08121995_human-sexuality_sp.html


·         Análisis de resultados (si se aplicó algún instrumento, realizan el análisis de la información).

Para la realización de este tema hicimos utilización de fuentes impresas como son los libros, enciclopedias, uso y aplicación de las TICs. Organizando un cronograma para apoyarnos de él y tener un mejor rendimiento, clasificando y descartando información indebida. Todos estos datos fueron registrados en documentos de  Microsoft Word 2010.